为深入学习贯彻落实习近平总书记关于思政课建设系列讲话重要精神，高质量推进学校思政课建设内涵式发展，5月27日上午，校长江贵生一行分别走进了《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》与《思想道德与法治》课堂，听评了赵平和蔡迎年两位老师的思政课。校党委委员、纪委书记汪志耿，党委委员、组织人事处处长、组织部部长王斌，办公室副主任陶家韵，学院主要负责人及无课教师陪同参加。
赵平以第七章第二节“三个代表”重要思想的主要内容为主题开展授课活动，详细论证了发展是党执政兴国的第一要务的必要性，梳理了建立社会主义市场经济体制的时间脉络以及在此过程中取得的成就，通过视频让学生直接地感受到小康社会的美好。蔡迎年梳理传统道德的两重性，清晰阐述了如何更好地促进中华传统美德的创造性转化和创新性发展。中国革命道德是中国传统美德的延续与发展，通过大量的图片、案例以及师生交流互动，帮助学生理解中国革命道德的形成、发展及主要内容。
江贵生对两位老师的教学态度、教学方法、教学效果以及学生的听课状态进行了评价，充分肯定了老师的教学能力和专业素养，并提出了指导性的意见和建议。针对思政课教学，他强调，思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，按照习近平总书记提出的“八个相统一”要求，“马院姓马，在马言马”，思政课应把握其独特的政治性，政治性是思政课的本质属性。如果失去了这一属性，思政课就失去其安身立命之本。因此，无论是思政课教育教学，还是思政课改革创新，都必须坚持政治性；深耕教材内容，要有前瞻性思维，结合社会热点与实际生活，把党的创新理论讲深、讲透、讲活，吸引学生积极参与课堂教学，推动习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心入行，增强思政课的针对性和亲和力；继续完善思政课教师集体备课制度，增强教学内容的实效性，优化教学环节，思政课教师要紧跟时代发展变化，根据学情、社情、国情、世情，积极推进教学改革，将思政课建设成为引导学生健康成长的精品课，助力我校人才培养高质量发展。
与会领导、教师，分别提出了意见、建议。
（撰稿：黄俊 核稿：雷小丽）