为深入贯彻落实“深化实践育人”理念，探索学前教育人才培养新模式，5月16日上午，曹杏田一行前往韦伦幼儿园、京华合木幼儿园开展系列活动。此次活动旨在全面了解幼儿园办学特色与人才需求，为构建校·园协同育人机制奠定基础。
调研组围绕“深化实践育人”，实地参观了韦伦幼儿园的教学环境，观摩了幼儿课堂活动，进行了专题调研。在座谈会上，双方围绕学生规模、班级数量、师资配备等具体情况展开交流。调研组重点关注了师资队伍稳定性与人才需求，了解到该园在教师职业发展规划、薪酬福利保障等方面已形成成熟体系。在研讨环节，双方就深化师资交流合作展开深入探讨。韦伦幼儿园园长马晓红提出三点协同育人构想：一是构建双导师制培养模式，由高校理论教师与幼儿园一线教师共同指导实习生，实现理论与实践的深度融合；二是建立实习生实习成长档案，通过全程跟踪记录、阶段性评估，为学生量身定制职业发展路径；三是开展课程共建研究，以幼儿发展需求为导向，联合开发特色课程资源，提升幼师课程设计与实施能力。曹杏田对这些创新举措给予高度评价，双方一致认为，通过资源共享、优势互补，将有力推动学前教育专业人才培养质量的提升，为培养“懂孩子、会教学、能研究”的现代幼师探索出一条实践育人新路径。此次调研为后续合作指明了方向，双方将进一步细化合作方案，确保各项举措落地见效。
京华合木幼儿园江敏园长热情接待了曹杏田一行，联合开展“教育服务送教下园活动”，为学前教育实践与理论的融合搭建了良好平台。双方就学前教育的发展趋势、教学方法创新等方面展开深入交流，为活动的顺利开展奠定了坚实基础。学前教育系2023级师范生们积极投身到此次活动中，充分展现出扎实的专业素养和蓬勃的青春活力。在主题活动环节，他们精心设计教学内容，运用生动有趣的语言、丰富多样的教具，带领小朋友们开展了绘画、手工、音乐律动等活动，赢得了小朋友们的喜爱与信任。此次活动不仅为师范生提供了宝贵的实践机会，让他们在实践中检验所学、积累经验，也加强了学校与幼儿园之间的联系与合作，实现了教育资源的共享与互补，为培养优秀的学前教育人才、提升学前教育质量起到了积极的促进作用。（撰稿：侯姣姣 审稿：宋晓燕）